“双减”之后的首个寒假，为指引学生过快乐充实的寒假生活，州教育局以“311”为行动指南，寒假减负实现“三个”提升。
开展“三项”活动，提升线下“自主学习”效率。全州各级各类学校利用放假前夕开展座谈会，帮助学生整理总结有效的学习方法，增强学生自主学习意识；定期开展家访，通过教师与家长“一对一、面对面”的交流方式，促进家校协作，培养学生自主学习良好习惯；开展关爱留守儿童“1+x”实践活动，即一名教职工担任一名或多名留守儿童代理家长，动员教师与留守儿童帮扶结对，放假期间关注留守儿童思想动态、学习情况，提高学生自主学习效率。放假前夕，全州各级各类学校开展学生探讨自主学习方法座谈会17830次，进行家访95856次。
利用“一个”平台，提升线上“家庭陪伴”质量。利用网络资源平台，通过电视直播、线上线下家长会、发放致家长的一封信等方式，提升家长素养、家教水平，帮助家长开展高效的家庭教育；班主任及科任教师利用微信群、QQ群搭建“空中教室”，组织学生自主学习后互评、互助，形成有效的自主学习策略，激发学习内在动力；为存在教育障碍、与子女沟通困难的家长开设相关“云”课程，提升家长与孩子交流能力。全州开展线上线下家长会10990次、发放致家长的一封信804977份。
传递“一方”温暖，提升学校“心理关爱”温度。组织学校党员、专兼职心理教师、班主任搭建“爱心桥梁”，对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭送温暖，通过电话、访谈等形式与家长、学生进行沟通，时刻掌握学生家庭动态，进行心理咨询，有针对性地做好假期心理疏导与生活帮扶；推送假期线上“心理讲堂”平台，帮助学生和家长了解心理知识、心理调适方法、亲子沟通技巧，从生活、学习和心理等方面让学生、家长感受来自学校的温暖。全州推送“心理讲堂”309期，为学生带来577节心理微课。（记者 岑南茁 通讯员 林启扬）
