当垃圾分类遇上爱科创爱奇思妙想的“硬核”小学生，会碰撞出怎样的火花？随着垃圾分类宣传进校园不断推进，云岩区向阳实验小学五年级（4）班的陈正龙在科创组老师的指导下，设计制作出智能垃圾分拣器，以科技“赋能”垃圾分类。
智能垃圾分拣器设计者陈正龙同学。（吴悦月 摄）
“如果我们在垃圾桶上贴上分类标签，是不是更清晰明了……”在向阳实小的“乐创”工作室，陈正龙正在与工作室负责教师叶前霞讨论如何更好地优化智能识别垃圾分拣器。在工作室操作台上，摆放着一个用积木搭建的分拣器，启动电源，只见传送带缓缓运转，陈正龙把代表可回收垃圾的蓝色方块放在传送带上，方块缓缓移动到传感器下，通过传感器的识别，在传送带的带动下蓝色方块顺利掉落到对应的垃圾桶中。
“产生制作智能垃圾分拣器的想法，是因为爸爸在家中总是不能正确进行垃圾分类。”陈正龙介绍，因为父亲总是把垃圾分类弄错，他就想做一个能自己分类的垃圾分拣装置。说干就干，陈正龙查阅资料、动手搭建模型、编写程序……在工作室老师的帮助下，经过几周的努力，把想法变成了现实。
陈正龙同学讲解智能垃圾分拣器-。（吴悦月 摄）
陈正龙告诉记者，接下来他将进一步完善该智能垃圾分拣器功能，希望给分拣器安装一个垃圾装载平台，减少把垃圾放在传送带这一步骤，让垃圾分拣更加智能。
叶前霞告诉记者，为了更好地宣传垃圾分类，向阳实小的师生们利用社团活动的时间，把科技创新融入垃圾分类当中，除了陈正龙的智能垃圾分拣器，还有同学设计了垃圾分类机器人，希望学生们利用所学到的编程知识，创作出更多有关垃圾分类的编程作品，以此更加深入地掌握垃圾分类知识，再通过“小手拉大手”的方式，让学生影响辐射身边的人。（吴悦月）
