从“一个都不能少”到“个个都要好”
贵州省多举措促进教育公平
在赤水市葫市中学，每周都会有一支“教育轻骑兵”走进学校，为孩子们带来丰富多彩的社团活动。
“过去，由于学校缺少专业教师，导致合唱、舞蹈等专业性较强的社团活动难以开展。如今，‘教育轻骑兵’帮助学校补齐课后服务师资短板。”葫市中学校长王晓敏介绍。
近年来，赤水市聚焦乡村学校师资不足问题，从师资富余学校遴选专业素养和师德过硬的教师，组成舞蹈、足球、心理等课程近20支100余名课后服务“教育轻骑兵”机动小队，构建起覆盖义务教育阶段学校课后服务的“补给网”。
教师“走”乡间，课堂上云端，学校就在家门口……近年来，贵州坚持把优先发展教育事业摆在民生保障的首要位置，每年压缩行政经费不低于5%投入教育，不断改善乡村办学条件、优化区域教育资源配置、积极践行组团式帮扶、持续鼓励优质师资下沉，打通教育公平的“最后一公里”。
明亮的教室、优美的校园、丰富的玩具……2022年9月，思南县关中坝第二幼儿园迎来了第一批小朋友，孩子们的欢声笑语回荡在校园里。
“去年我们新增了4所幼儿园，扩建了3所中学，共提供1170个幼儿园学位满足周边群众孩子就读。”思南县教育工作人员周增勇告诉记者，今年思南县还将启动4所公办幼儿园建设项目，切实解决群众“入园难”“入园贵”等问题。
就近入学，应学尽学，教育保障持续发力。2022年，贵州新建、改扩建中小学幼儿园1324所、新增基础教育学位23.4万个，15岁及以上人口平均受教育年限提高到9年。
随着大数据、人工智能快速发展，互联网教学应用范围也越来越广，这也为贵州促进优质教学资源共享提供了新思路。
4月12日，在习水县第一小学专递课堂里，教师王欣的音乐课《八只小鹅》，通过网络直播同步向习水县杉王太平小学三年级的学生进行授课。课堂中，大屏与小屏双向互动，可视化素材及优质网络课堂资源实时共享，乡村小学的孩子也享受到了名师在线指导。
2022年，习水县投入6708万元实施了“阳光校园智慧教育”项目，建设了352间专递课堂教室和3个课堂管理应用平台，以及4800多个“千兆到校、百兆到班”的光纤信息点，实现全县公办中小学全覆盖，补齐乡村教育短板。
“‘互联网+教育’突破时间和空间的限制，打破了传统教学的禁锢，教学无边界的美好愿景正在实现。”习水县教育局副局长罗雪表示，专递课堂有效解决了乡村学校师资匮乏，课程开不齐、开不足、开不好等问题，为优质教育均衡发展开辟了一条新道路。
2022年，国家中小学智慧教育平台镜像落户贵州开展试点，职业教育智慧云平台列入国家智慧教育平台试点，智慧互动录播教室、信息化管理系统项目全面建成，上千节“空中黔课”录制上传……贵州利用数字化教育托起了一个个乡村孩子走出大山的梦想。
从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，从“一个都不能少”到“个个都要好”，贵州多措并举促进教育公平，提升教育质量。
4月6日，天柱县第三小学省级课题组联合廖懿华乡村名师工作室来到天柱县远口镇元田小学，为元田小学师生们带来了数场生动的语文、数学示范课。
精彩纷呈的课件、巧妙的教学设计，让学生在活跃的课堂氛围中自学、互学、探究合作。天柱县第三小学办公室副主任欧阳晓善介绍，学校每学期都会开展送教讲学活动，鼓励教师“送教下乡”，促进教育优质资源共享。
2022年，贵州招聘特岗教师7365名充实到农村学校教师队伍，选派1600名骨干教师、500名退休优秀教师到农村薄弱学校支教讲学，乡村教师队伍建设正在不断加强。（记者 李政林）
