11月29日，人工智能赋能小学教育研讨会在贵阳学院举行，来自全国高校和中小学的专家学者，以及贵州省多个市州的小学教育工作者共计200余人参会。

  会议围绕人工智能如何赋能小学教育、人工智能如何赋能小学教师专业发展、人工智能如何为孩子们打开“润心启智”的大门等，开展深入研讨，并达成“要用、会用、善用人工智能赋能教育”共识。

活动现场。

  研讨会由贵阳学院教育科学学院院长阮朝辉主持，贵阳学院副校长罗红芳致开幕辞。

  29日上午，东莞中学松山湖学校正高级教师谭珊珊以“人工智能赋能教育教学的实践与探索”为题，结合一线教学案例，生动展示AI如何提升教学效率与个性化学习水平，为教师融入智能教育时代提供了清晰路线图。

  广西师范大学徐乐乐副教授在题为“另一种必然：人工智能赋能教师培养的哲学思考”的报告中指出，人工智能是理性主义的极致体现，并前瞻性提出“四类教师培养”范式，为AI时代的教师发展指明方向。

东莞中学松山湖学校正高级教师谭珊珊。

广西师范大学徐乐乐副教授。

  29日下午，南京师范大学华伟教授以“惺惺相惜，心心相印：AI时代的小学教育发展”为主题，从新关系、新用法、新场景三方面阐释AI与小学教育协同的新生态。

  华中师范大学徐敏教授则围绕“数智生花：AI赋能基础教育的工具与方法”，系统梳理适用于基础教育的AI工具及应用策略，为教学实践提供实用参考。

南京师范大学华伟教授。

华中师范大学徐敏教授。

  来自贵阳市、遵义市、黔南州、六盘水市、铜仁市等多地的小学校长和教师代表200余人参加研讨，会议同步线上直播，吸引近50万人次观看。

活动现场。

  本次研讨会旨在搭建高校学科专业建设与小学教育一线的对话平台，传播人工智能赋能教育的前沿理念与实践路径，推动人工智能赋能小学教育高质量发展。