完善沟通“三”机制。架设沟通桥梁。普定县中小学建立校级家长委员会和班级家长委员会，积极探索家长委员会组织形式，扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权、监督权，围绕班级管理、教育教学等方面召开座谈会、听取家委会意见；铺设沟通道路。各学校通过开设“师德师风信箱”、设立“校园开放日”、完善“家长联系卡”、定期召开家长会、建立家访制度等方式，主动与家长共商共育教子良方，加强学校与家庭之间的联系，提高家校沟通质量和家校教育合力渠道；开设沟通窗口。局机关开设“普定教育”微信公众号，各学校组建沟通平台，让家长及时了解教育部门和学校教育动态。普定县心理健康中心牵头组建专家团队，开通普定县心理健康咨询服务热线，同时，邀请贵州省心理援助热线支持个案咨询服务，为有需求的师生、家长提供心理援助。
深化信息“三”公开。阳光招生显公平。每年度，局机关优先公开各中小学招生工作方案，各学校结合实际情况公开本校招生计划、范围、条件等项目，通过微信公众号、校门口LED显示屏等多种方式进行公示；热点公开见实效。及时公开重大事项决策、评优树先、干部培养任用、师德师风建设成果等群众关心、学生关注的“热点”，引领家委会成员参与安全综治、德育教育、心理健康教育等管理工作，做到既工作边界明确又协同配合，形成家校共育的正向合力；教育政策促提升。及时利用微信公众号、微信视频号等新媒体，发布教育改革事项、新规政策等信息，让社会、家长对教育政策有更充分的把握。
创新育人“三”举措。提高家长育人能力。创办“家长学校”，采取“走出去，请进来”的方式，举办线上线下家庭教育专题讲座，广泛开展家庭教育、职业规划、心理健康教育等专题培训，在活动中增强家长育人经验，提高育人能力；突出家校合作育人。各学校以“校园开放日”活动为切入点，每学期至少召开2次家长会，开展2次以上家访活动。通过家长主题班会、家长学校授课等方式让家长走进学校，为家长成长搭建起学习交流平台。2023年春季学期以来，共组织4000余名教师赴8万余名学生家庭进行家访；创新家校联合课程。结合校本课程创建，各学校依托家长资源，合力共建校园特色校本课程。
突出评价“三”制度。深入实施“学校+家委会+家长”家庭教育三方考核评价机制，各校完善共育表彰评价体系，表彰优秀家长、优秀家委会、优秀学生，督促家长在平时生活中注重言传身教，提高家长在家庭教育中的责任主体意识；健全“县级+校级+年级+班级”四级家委会组织架构和评价体系，将优秀家长评价、优秀家委会评价结果纳入到学校办学绩效评估体系，激发学校提供家庭教育指导服务的主动性和积极性；构建共育特色校园评价体系，因地、因校施策，结合学校历史、校园文化、学生家长群体构成方面的特点，引导各学校打造形成具有本校特色的家校共育新模式，谱写共育实效新篇章。（黄建诗）
