“我告诉孩子们，我是半个南宫人。孩子们就笑着问我，那我不就成两个人了吗？其实，从大学毕业后来台江县南宫镇中心小学3年里，才真正使我的人生完整。我不再只是我，我还是千千万万教育工作者的一员。”一头乌黑长发的曾武舞开启了一趟特殊的旅程。
曾武舞走在上课的路上。（邰骁 摄）
故乡绵延的高山，千沟万凹的土地，层层叠叠的梯田，从上古年代至今都在孕育着苗家人豪爽坦荡的胸怀。曾经，清晨柔柔的阳光在恬静的大地上自由放牧。抽穗的小麦和菜花的味道从田间慢慢荡开。
识一方水土，洒一束微光，村庄中，汗水滴下，种子发芽。远山里，忘我耕耘，希望在茁壮。
2023年7月16日，在台江县南宫镇东依村，曾武舞与学生走在家访的路上。（邰骁 摄）
苗岭数不尽的诸峰，如笑如眠，带着紫苍的暮色，南宫静躺在苗疆小城最偏远的南边。行驶在弯曲的山路上，目光所及之处，皆是大自然馈赠的浪漫。
迎面而来的一声声“曾姐”此起彼伏，听到最少的反而是“曾老师”。教书的9个年头里，贵州省台江县第三中学教师曾武舞已与学生打成了一片。
曾武舞在参加“三生课堂”教学示范课。（邰骁 摄）
“上完第一节课，浑身全是汗。”2014年从贵州省凯里学院外国语学院毕业后，毅然选择了回到自己的家乡南宫镇中心小学当一名乡村英语教师。不是师范生，没有教学经验，眼瞅着课堂上打瞌睡、走神的学生越来越多，曾武舞有些慌神。
跨三个年级任教，总共100多名学生，成为孩子们最亲的“姐姐”。
曾武舞在参加“三生课堂”教学示范课。（杨斐 摄）
从学生到老师，身份转换后的曾武舞知道自己必须解决难题。于是，不少英语组老师课堂的角落，多了曾武舞的身影；曾武舞的课堂上，也会有老师组团来听课。“不关注学生是否听懂”“基础知识不扎实”“声音太小”……刚开始，曾武舞听到不少问题反馈。先是跟老教师“照搬照抄”，原模原样地把上课的话术、知识点、时间安排“重演”一遍；又在课下跟孩子们交流关注点，去其他科目优秀老师课堂上学习怎么把课程讲得有意思……如今，曾武舞课堂“抬头率”越来越高，班级成绩越来越亮眼。
在贵州省台江县南宫镇东依村，学生杨秀云同母亲给临行前的曾武舞挥手告别。（邰骁 摄）
曾武舞从小在山里长大，上学需要步行一个多小时的泥巴路，一到下雨天，几乎全身都是泥巴，经常要做完农活再去上学。当地小学的老师也很少，只有语文和数学老师，青年教师力量更是微薄。“上了大学后，我才发现原来外面的世界这么丰富多彩。我认识了许多支教团的学长学姐，他们教孩子们音乐、美术、踢球等等，听着他们的故事，我就想，要是自己小时候也能认识这样的哥哥姐姐就好了。”
曾武舞与获得女子800米第一名的学生杨秀云拥抱庆祝。（杨斐 摄）
抱着要去帮助和自己小时候一样的孩子们的想法，回到了阔别已久故乡。“我心底里很清楚，乡村教师可能并不会给孩子们带来多少额外的知识，但我可以让他们知道大学生活是什么样子，外面的世界有多么精彩，拓宽孩子们的视野能给他们带来更多的收获。”曾武舞说。
地处苗岭腹地的台江，教学之余，曾武舞喜欢和学校的同伴们一起爬山，登高望远时，几人也会交流教书之外的打算。曾武舞说，小时候，自己梦想走出大山；在南宫镇中心小学的三年里，让自己又回到了大山；和孩子们相处三年，自己未来多了几分扎根大山的打算。“用三年不长的时间，做一件终身难忘的事情。以前当老师是备选项，现在是优先项！”
2018年通过遴选考试，考入了台江县第三中学，值此“优先项”扎根苗乡大地。
曾武舞（在学生杨秀云家中家访。（邰骁 摄）
与孩子们泡在一起，走村串户拉家常，和老师们一起探讨教学……这些年忙碌之间，曾武舞找到了自己的教学节奏。肩上有责，再苦也毅行。
一阵夏风，带动着树叶、枯草、尘埃和小城的全部生活。小城的风景却好，窗外淅淅沥沥的下着小雨，唤醒着刚刚沉睡的田野。
傍晚，与风结缘，静坐在一片柔和夏风里，雨夜梧桐，书桌北向，摆在窗前……种下希望，静待花开，这是一代又一代教育工作者的真实写照。（邰骁）
