特色办学谱新篇
——晴隆县中等职业学校办学纪实
晴隆县中等职业学校于2007年6月经黔西南州人民政府批准成立，学校面积150亩，校舍建筑面积38856.56平方米，教职工83人，在校学生1300余人。开设有电子商务、电子技术应用、汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食、旅游服务与管理、音乐表演、美发与形象设计、美容美体艺术等8个专业。
晴隆职校鸟瞰
近年来，晴隆县中等职业学校紧紧抓住东西部协作机遇，探索开展以赛促教、陪伴教育、寒梅助学、校企合作、“3+3”合作等特色办学模式，推动晴隆县中职教育迈上新台阶。
王爱萍：“这几天你就带几包，直接就带上就走了。”
刘帅平：“而且呢包装也是非常的大气，你买回去呢送人也不会丢面子的，所以呢你可以放心的购买。”
王爱萍：“对。”
这是晴隆职校电子商务专业学生刘帅平跟当地企业带货主播合作带货的现场，他的表现得到了大家的一致认可。
贵州晴隆泌泽苗木有限公司营销经理王爱萍：“去年我们开始一起培训，那时候看他感觉上台就是还会脸红、害羞。现在的话就不一样，完全是成长得非常快的那种，就已经是一个很成熟的主播的那种状态出现在我的面前，我真的感觉非常惊讶。”
刘帅平是晴隆职校参加各种电商大赛的种子选手，多次在各种赛事中摘金夺银，而这些大赛也极大地提升了他的实操能力。除此以外，多次拿到大奖的刘帅平进入高职院校学习会更加容易，他只需读完三年中职，就可以免试入学到省内高职院校就读。
晴隆县中等职业学校2022级电子商务专业一班学生刘帅平：“在我带出去的第一单是在我们的贵州的比赛里面的一个大赛里面卖，真的非常地高兴，然后呢真的只差跳起来了。”
刘帅平（左）跟王爱萍（右）在一起带货直播
晴隆县中等职业学校教师余靖：“我接触了技能大赛之后呢把我的整个教学都改革了，让我的教学以我的赛事就跟我的技能大赛挂钩，然后去开启以赛促教的这么一个模式。从2018年以来到现在2023年，我带的这个赛项是包揽了我们黔西南州五连冠的一个冠军，然后拿到我们省赛呢是三项一等奖，国赛是创新创业大赛，是一个二等奖的一个国家级奖项这样子的。”
据了解，从2017年开设电子商务专业以来，晴隆职校共培养出200名电子商务专业的学生，他们当中96%的人实现了就业。
针对绝大部分学生来都自于农村，不少孩子的父母在外务工，属于留守孩子的实际，学校还采取了陪伴式教育的模式，进一步激发了学生学习专业知识的积极性、主动性。
晴隆县中等职业学校教师余靖：“一到有集训的时候，我都会每个周末做香喷喷的饭菜给他们吃，让他们感受家庭的一个温暖。一个半月是算是常见的，甚至那是两三个月，有时候真的是见不到我自己的娃。”
刘帅平的母亲李文英：“现在他终于改变了，得你们大家帮忙陪伴。他讲话很尊重三老四少，他学得最多的最多的本事了嘛。我讲你终于终于为妈妈争一口气了，爸爸和妈妈很高兴。”
进入晴隆职校，学费全免，每月仅需缴纳430元的伙食费。为了让贫困学子安心上学，惠州市药品流通行业协会的几位企业家以个人名誉向学校捐款5万元帮助家庭困难的学生，学校依此设立了“寒梅”助学金。
2023年，在了解到部分学生家庭缴纳每月430元的伙食费存在困难的情况下，粤黔协作工作队黔西南工作组晴隆小组及时统筹，由大亚湾区民政局、晴隆县民政局、晴隆县职校联合开展了筹款活动，短短二十多天的时间便筹的善款111110元。
惠州市大亚湾经济技术开发区慈善总会向晴隆职校捐款
晴隆县中等职业学校学生杨雅亭：“我出生在农村，家庭条件不好。每个月能拿到200块钱餐费补助助学金，为父母减轻了很大的负担，我会以优异的成绩来回报社会，非常感谢大亚湾的爱心人士为我捐助的资助金。”
晴隆县中等职业学校校长周南江：“我们专门把这个善款注入‘寒梅'助学金，我们要以制度方式来对我们学生来进行资助，来保证我们这些贫困的学子能够在社会爱心人士的支持下完成自己的学业。”
进入晴隆职校的学生，通过三年的培养，不少人都找到了工作。来自光照镇陈庄村的袁远欢，是晴隆职校2017级汽车应用与维修专业的学生。毕业后，袁远欢南下广东，顺利找到了一份待遇不错的工作。
2017级汽车应用与维修专业毕业生袁远欢：“在广州大学城这边，然后来了搞汽车美容，学了汽车美容嘛。在学校里面学得很扎实，工资是一个月七八千左右。”
晴隆职校的另一部分学生则通过“3+3”中高职贯通模式进入到高职院校继续专科段的学习。所谓“‘3+3'中高职贯通模式”，就是中职学校与高职院校签订合作办学协议，学生在中职学校学习3年以后，经过难度不是很大的转段测试就可以进入高职院校读专科，不但可以学到一门谋生技能，还可以实现大学梦。
中营镇红岩村的陆海涛在晴隆职校中餐烹饪与营养膳食专业毕业以后，通过“3+3”模式顺利进入贵州电子商务职业技术学院学习，学的是烹饪工艺与营养。
贵州电子商务职业技术学院学生陆海涛：“我自己也没有想到有一天我也能够读上大学，后来居然实现了。所以我认为，只要我们好好学习，努力提升自己的专业技能和文化水平，我们即使读职校也可以去上大学，也能到大学去学习更多的知识和有一个好的前途。”
陆海涛的父亲陆胜年：“原来我不相信他它晴隆职校这个学校，现在我相信这所学校很不错。陆海涛他回来比如寨子头有时候办酒席，有时他就当第一把手做大厨。”
目前，晴隆县中等职业学校与贵州电子商务职业技术学院、贵州文化旅游职业学院、黔西南州民族职业技术学院3家高职院校签订“3+3”中高职贯通培养协议，协议涵盖了晴隆职校现有的8个专业。
贵州文化旅游职业学院祝晓丹：“我们的师资力量和到我们的这个中职院校的这个师资力量会融合在一起，专门对人才培养方案进行修订。那么我们就要给他贯通培养。就是说我在中职我学什么，我到了高职继续学什么。这样安排的话呢，有助于他们更好地成长。如果说是文化课的这个基础不够扎实的话，那么我们可能还要需要给他们进行这个文化课的一个补课，让他们顺利地通过我们的转段考试进入到我们的高职院校开展这个大专的学习。”
祝晓丹（右）在晴隆职校调研
陆海涛能有今天，得益于“3+3”模式，还得益于校企合作模式的成功实践。学校通过跟有实力的企业合作，引进了有从业经历的专业教师30名。来自四川的吴三才是陆海涛的老师，拥有二级中式烹调师资质，从事餐饮工作18年。
晴隆县中等职业学校教师吴三才：“学习上，我用一个严父的角色既教他们做人，也教他们学技能。那么在技能上，我们平时采用的教学方式是循序渐进的阶段性教学。我们最终的目标是让学生做一桌宴席，也就能完成毕业的考核。”
2021年以来，晴隆职校深入与惠州城市职业学院开展东西部教育协作，进一步优化教育资源，推进职业教育扩容提质。现年61岁的周南江曾经是惠州城市职业学院的副院长，2022年7月底被中组部选派到晴隆中等职业学校挂任校长。目前，惠州城市职业学院共有3名教师到在晴隆职校支教，他们的到来不但带来了东部沿海发达地区先进的教育教学理念，甚至还带来了不少的资金和项目。
晴隆县中等职业学校校长周南江：“我们通过东西部协作这种方式引进东部的人才资源、专家学者到我们晴隆职校开展专业建设，指导我们的人才培养方案的优化，以及我们专业实训室建设，包括我们教师队伍的培养培训。再就是资金支持，这个通过东西部协作，我们引进东部的资金资源，包括国家东西部协作的资金，还包括国家统战部的项目支持。到目前为止，这方面的资金已经超过差不多2000万。”
周南江在会上安排工作
