在经济社会与产业结构快速变革的背景下，国家对职业教育要求不断提升。贵州水利水电职业技术学院借鉴国内外院校经验，探索出“1+5+2”协同治理模式，实现“五治共融、五化一体”，解决制约学院发展的关键问题，为职业院校治理改革提供新经验。
党建引领 筑牢治理与发展“基石”
学院始终坚持党对学院工作的全面领导，将党的建设贯穿办学治校全过程，坚持和完善党委领导下的校长负责制，修订学院《党委议事规则》等制度，确保决策科学、程序正当、公开透明、责任明确。学院党委积极履行党风廉政主体责任，制定责任清单，召开廉政建设大会，签订责任书，强化各级领导干部“一岗双责”，构建起党委统一领导、党政齐抓共管、全院紧密配合、学生自治管理的治理机制，为学院内部治理改革筑牢政治和组织根基。
五治融合 开辟多元治理新路径
在推动学院治理过程中，贵州水职院以法治为本，依据国家政策法规，结合实际，推动以学院《章程》为引领的制度体系建设，推进治理制度化，强化法治教育，以制度力量为依法治校保驾护航；以德治为要，紧紧围绕“以水润德、泽被万物”文化理念，聚焦“以水育人、以文化人”，强化价值引领，通过打造良好育人环境、强化师德师风建设、构建思政体系等提升治理效能，全面落实立德树人根本任务，形成独具特色的校本育人模式；以共治强基，充分发挥理事会、专业建设委员会、学术委员会、教材选用委员会及职代会、学代会等组织作用，促使学院治理多元化，确保学院各项决策的科学性和可行性；以自治固本，学院深化二级学院管理体制改革，通过调整二级院系“人财物”等资源配置，以专业群作为教学资源配置和实施人才培养的基层实体，实施“双带头人”培育工程、深化产教融合等，促进学院治理扁平化，师生在各级各类赛事中获多个奖项；以数治为支撑，学院将数字建设融入治理全过程，大力推广相关系统应用、创建多个流程服务师生，建成25项数据分析预警看板，实现教育管理有据可循，全面助推学院治理智慧化，在教育部相关评选与项目中表现突出。
“考核+绩效”双驱动 激活发展内生动力之源
学院坚持“考核+绩效”双驱动，完善考核评价机制，制定《年度考核工作方案》等，推动管理从“过程管理”向“目标管理”转变，建立竞争、激励与约束机制，保障学院各项建设任务顺利完成。同时，优化绩效工资体系，修订《绩效工资分配实施办法》，建立动态调整机制，打破收入分配“大锅饭”，营造“优绩优酬”文化，充分调动教职员工积极性，推动教育教学质量提升、科研成果涌现与学生管理成效强化。
推广应用 发挥辐射带动作用
贵州水职院在推动自身发展的同时，将“1+5+2”协同治理模式在省内多所职业院校推广应用，助力兄弟院校办学质量与治理能力全面提升，产生了积极示范效应。同时，学院在推广应用中，及时总结经验教训，动态调整治理漏洞，并以应用成果为导向，不断优化升级治理模式，为职业教育治理改革创新提供有益借鉴与实践经验。（龙毅）
