自2022年起，在“组团式”帮扶的引领下，晴隆县第三中学与兴义市第五中学缔结深厚情谊。以李荣亮、李荣彬两兄弟为代表的第二批帮扶教师奔赴晴隆县第三中学，通过与三中教师共同编写校本教材导学案、“个人带个人”“个人带团队”等方式，为三中量身打造一套教材体系，助推学校长远发展。

  自2024年初来到晴隆三中后，李荣亮、李荣彬等帮扶教师除了完成日常教学任务外，还积极开展听课调研，结合三中实际，利用自身丰富的教学经历和经验，就当前教育存在的堵点、难点进行梳理和改进。

  李荣亮介绍：“我们通过深入课堂听课调研，研究课堂教学模式，理清教学思路，草拟课堂教学改革推进方案。根据学校学生实际情况，带领老师们编写导学案，解决学生课前预习没有资料、没有目标的难题，让学生的学习目标更有方向，老师的教学思路更加的清晰。”

  在晴隆三中帮扶期间，他们积极将兴义五中多年沉淀的宝贵经验与优良做法通过“个人带个人”“个人带团队”等多元模式，毫无保留地在晴隆三中进行全面推广，帮助三中培养造就一支业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

李荣亮（左）与张昌英探讨教学方法。

  晴隆三中教师张昌英对笔者说：“李荣亮老师来了之后，就带领我们编写并运用校本教材导学案。之前我的上课方式比较传统，学生的学习积极性不是很高。用了这个导学案之后，学生提前下去预习、去做题，对我们这节课要学的知识就有了一个整体的认知。”

  晴隆三中教师潘昌萍坦言：“在李荣彬老师的指导下，我的专业素养得到提升，教学理念也发生了转变。在以后的教学过程中，我将会继续沿用以学生为主体导向、为载体的教学模式，培养学生学习的思维模型。”

  除此之外，帮扶教师们还组织历史、化学、地理等学科教师，精心编写适合晴隆三中师生的校本教辅资料《导学案》《地理填充图册》和《2025届高考一轮复习备考》等，这些学生用书不仅内容精良，而且装订费用每本仅7元左右，在降低成本的同时，显著提升了教学效率。

  晴隆三中学生岑佳豪说：“学校发放的教材，对我们的复习巩固有很大的帮助。因为很全面，所以我们省去了大笔购买其他教材的经费。”

  “自2022年以来，兴义市第五中学逐年向我校输入骨干教育力量，在教育教学、学校管理和教师队伍建设上大力支持。我校2024年春季和秋季学期在全州统考当中，取得了不错的成绩。”晴隆三中副校长孙忠鑫感谢之情溢于言表。

  为期一年半的帮扶工作即将结束，以李荣亮、李荣彬俩兄弟为代表的第二批帮扶教师与晴隆三中建立了深厚的情谊。后续，兴义市第五中学将继续遵循“组团式”教育帮扶政策，全力为晴隆三中的发展提供有力支持。

李荣彬（右）指导学生做实验。

  李荣彬说：“我来到晴隆县第三中学，一方面是为了在不同的环境下提升自己的专业水平；另一方面，是通过我们学校的管理理念、管理模式、教学方法等，与晴隆县第三中学进行交流，让更多的寒门学子走出大山。”

  “一年晴隆人，一生三中情。回去以后，我会继续关注三中的发展，不定时来开展学术交流，分享先进的教育教学理念。充分发挥纽带作用，力促两校紧密协作，深度交流，相互促进，共同提高。”李荣亮深情地说。（杨乐 杨培胜 黄丙凤 戴毅）