走进安顺市第九中学，记者看到蜡染社团的同学们正全身心投入蜡染制作，打线稿、浸染、脱蜡……一幅幅蓝底白画的蜡染作品逐渐成型。与此同时，剪纸社团的同学们正沉浸在剪纸的乐趣中，随着剪刀的一开一合，制作出一件件精美的十二生肖作品。
安顺市第九中学党委书记鲍川平说：“我校开设多种传统文化特色社团，是为了引导学生们更加喜爱传统文化，做好文明校园创建工作。此外，我校还通过编创《安顺市第九中学校园文明礼仪三字经》、开展‘师生经典诵读’活动等方式，提升学生对文明校园创建的重视。接下来，我校会认真落实‘六个好’，创文明校园，为全市的创文工作助力！”
在宁谷镇宁谷小学五（2）班教室里，语文老师正在与同学们交流讨论，大家你一言我一句，共同为班级文化布置出谋划策。
宁谷小学开展班级文化设计与布置展评活动，营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级文化氛围，强化文化润心，促进学生养成良好行为习惯。学校还成立舞蹈、书法等10余个社团，开展各种活动普及文明礼仪，不断丰富学生校园文化生活，推动校园文化建设。
此外，西秀区还注重教师队伍建设。开展“为人、为师、为学”师德师风建设主题活动，组织教师以“心怀育人使命 涵养高尚师德”为主题进行师德修养校本研修。组织教师扎实推进“四有好教师”的学习宣传，深入学习新时代教师职业行为十项准则，引导教师铸牢教育信仰和教育情操。
“在文明校园创建中，我们成立了以‘一把手’为组长，全体校级领导、中层干部为成员的‘文创’小组，加强组织领导、增强创建意识、夯实创建基础，有力有效开展创建工作。此外，还明确了教师培养发展定位，通过“双培养”机制，把人才培养与提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用有机结合，围绕学校‘十四五’发展规划，构建‘蓝青工程新教师培养、青年创新型团队培养、专业骨干型教师培养、专家骨干型教师培养’的教师梯队建设体系，为教师专业化成长和教科研等工作提供保障。”安顺凤凰学校副校长胡定强说。
西秀区通过广泛开展文明校园创建，不断丰富和拓展未成年人思想道德建设的形式和内涵，实现五育并举全面育人目标，提升中小学生核心素养和综合能力。截至目前，西秀区共创建省级文明校园4所、市级文明校园58所、区级文明校园93所。
