新华网贵阳9月30日电 “哒、哒、哒哒……”课间操时间，贵州省安顺市镇宁县第四小学的操场上传来清脆的竹竿敲击声，孩子们拿着竹竿来回跳跃，舞出各种优美的动作。
镇宁四小校长李萍介绍，这种竹竿舞是当地布依族的传统舞蹈。2019年以来，镇宁四小依托当地丰富的民族文化与红色文化，将非遗和红色元素有机融合于日常教学与管理之中，构建了以传承红色基因“红色底”、铸牢中华民族共同体意识“民族魂”为特色的校园文化体系。
图为镇宁第四小学课间操时间学生跳竹竿舞。
走进教学楼，大厅两侧的红色文化长廊引入注目，不仅介绍了四渡赤水、飞夺泸定桥等重要历史事件，还记载着陆瑞光、王若飞等贵州革命先烈的英雄事迹。
镇宁县本土红色英雄人物——陆瑞光，是“弄染结盟”中的少数民族首领。“从身边的英雄事迹学起，能够让孩子们更贴近历史的真实，更容易感悟红色精神的真谛。”镇宁四小副校长许其娅说。
图为镇宁第四小学教学楼红色长廊一角。
为了让孩子们更深刻地了解历史、理解红色精神，每逢新学期，镇宁四小都会安排学生到当地的陆瑞光纪念馆、陆瑞光故居等开展研学活动，在踏寻红色足迹中汲取奋进力量。
图为学生们在聆听陆瑞光的故事。
同时，镇宁四小的课后延时服务课程也极具本地民族特色，如蜡染、刺绣、唢呐、地戏、剪纸等，目前，社团数量已达70余个，每个社团成员也有30余人。
安顺蜡染技艺是国家非物质文化遗产，镇宁四小五年级（七）班的学生杨婷婷参加学校的蜡染社团后，在抖音平台展示了自己的作品——一个美观实用的蜡染书壳。
“以前我对蜡染一窍不通，在老师的教授下，我学习到了很多，做出了很多作品。”杨婷婷说。
地戏是安顺市独有的屯堡文化的一部分，也是国家非物质文化遗产。在镇宁四小地戏社团，学生们身着传统戏服、手拿道具刀枪，在指导老师的带领下，通过舞蹈和唱腔来演绎历史英雄人物故事，不仅传承了地戏，也了解了历史。
图为镇宁第四小学地戏社团上课现场。
学校还开辟了一片“珍栗园”，作为孩子们实践和探索的绿色空间。在“珍栗园”中，每个班级都拥有一块土地，孩子们可以根据兴趣和班级讨论结果，自由选择种植作物，参与从播种到收获的全过程。
“我们的花生入土了，等待发芽！”“杂草太多、土太硬，该翻土了！”……孩子们在留言板上写满了感言，在他们的悉心照料下，珍栗园生机勃勃，玉米、茄子、向日葵……绘成了一幅生动的自然画卷。
图为镇宁第四小学“珍栗园”。
“未来学校将继续促进红色教育及民族教育的发展，不断创新形式，让红色文化和民族文化真正根植于孩子们心中。”李萍说。
指导老师：王橙澄 欧继花
文字：欧嘉雷 贺冰冰 詹永芬
图片：刘智涵（部分由受访者提供）
