小嘛小儿郎,背着那书包上学堂,
不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,
只怕先生骂我懒呀,没有学问呀无脸见爹娘。
朗里格朗里格朗里格朗,没有学问呀无脸见爹娘。
在安顺市第六小学南华校区，一群身穿苗族服饰的小朋友在老师的带领下，兴致勃勃地用苗语学习演唱那曲耳熟能详的《读书郎》儿歌，稚嫩的嗓音与舞蹈相互交织，浓郁的民族风情弥漫在校园的每一个角落里。
据了解，《读书郎》这首儿歌是在1944年“抗日演剧宣传第四队”来安顺开展文艺宣传时，被随队的著名词曲作家宋扬，根据安顺西秀区汪家山的苗族芦笙音调与歌词改编创作的。歌曲以苗族芦笙音调为基调，描述了孩子们背着书包上学的故事，展现了孩子们快乐成长、积极向上的精神风貌。
安顺市第六小学南华分校教师唐兴俊：“因为我们学校地处于汪家山，汪家山是读书郎的诞生地。作为一首具有地方特色的历史意义的歌曲，它存在着丰富的文化内涵。用苗语教唱是希望他们传承地方特色民族文化。同时，也希望他们能够学习和传承读书郎刻苦学习的精神。”
安顺市第六小学南华分校学生冯芷嫣：“今天老师用苗语教我们唱《读书郎》，我觉得很好听，也非常的有意思。我要把这首歌教给别的同学，并且告诉他我从中学习到的精神是好好学习，天天向上。”
在安顺市第八小学教育集团九小分校内，另一番温馨景象同样上演。合唱社团的小朋友们正全神贯注地排练着经典儿歌《读书郎》，在音乐老师的精心指挥下，每一个节奏都被孩子们完美地演绎。
安顺市第八小学教育集团九小分校音乐教师詹奉芝：“我们学校通过音乐课、合唱社团、主题队会等形式传唱歌曲读书郎。同时，也通过编排课本剧读书郎让孩子们了解歌曲的创作过程。这对于我们的学生来说，具有积极的教育意义，能够激励他们珍惜学习的机会，让他们明白学习需要付出努力和坚持。”
为大力弘扬中华优秀传统文化，传承经典之美，培养学生的文化自信感与民族自豪感。西秀区各学校不仅利用课后服务时间组织师生观看西秀区原创校园课本剧《读书郎》，还采用了丰富多样的形式传唱《读书郎》。有的学校将《读书郎》纳入音乐课程，让孩子们在专业老师的指导下学习歌曲；有的学校组织合唱团，让孩子们在集体合作中感受歌曲的魅力。
据了解，自九月份以来，西秀区强化实践活动，已组织了一系列的《读书郎》表演活动。如千人围观的原创校园课本剧《读书郎》试演、西秀区首演经典传承《读书郎》校园课本剧“班班有歌声 传唱读书郎”比赛。通过一系列活动的开展，西秀区各学校传承了《读书郎》这一经典之作，培养了学生的文化自信与民族自豪感，激发了他们对祖国、对民族的热爱之情。（朱莉娜）
